Scuole infanzia competenze e traguardi di sviluppo

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Competenze e Traguardi di Sviluppo
foto di bambini

In base al D.Lgsl- 19 Febbraio 2004, n. 59 la Scuola dell’Infanzia concorre ad assicurare alle bambine e ai bambini lo sviluppo in termini adeguati alla loro età, di tutte le dimensioni della loro personalità.

- La Scuola dell’Infanzia:
offre un ambiente educativo di esperienze concrete e di apprendimenti riflessivi;
valorizza la partecipazione delle famiglie al processo educativo e al conseguimento di livelli minimi di autonomia dei singoli bambini.

- La Scuola dell’Infanzia in collaborazione con la famiglia ed il territorio di appartenenza si propone di raggiungere i seguenti OBIETTIVI GENERALI del processo formativo (art.8 del 275/99)

La Scuola dell’Infanzia accomp agna ciascun bambino con un’ apposita cartella delle competenze a mano a mano sviluppate che comprende:
1. una descrizione essenziale dei percorsi seguiti e dei progressi educativi raggiunti;
2. una documentazione regolare, ancorché significativa, di elaborati che offra indicazioni di orientamento fondate sulle risposte, i modo e i tempi dell’apprendimento, gli interessi, le attitudini e le aspirazioni personali dei bambini.

COMUNICAZIONI ALLE FAMIGLIE:
1. Colloqui individuali con i genitori;
2. Assemblee;
3. Assemblea genitori nuovi iscritti;
4. Incontri con i rappresentanti di sezione.

obiettivi generali del processo formativo

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Credits

Direzione Didattica di Argenta - Comune di Argenta - Regione Emilia Romagna - Italy
USP (Ufficio Scolastico Provinciale) - USR (Ufficio Scolastico Regionale)
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